Полезная информация

Информация об объектах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБОУ «СОШ №18 им. О.М.-Д. Лопсана-Кендена г.Кызыла».  Школа полностью доступен для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, инвалидов с нарушениями слуха и умственными отклонениями, 1 этаж доступен для инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках, а также инвалидов с нарушениями зрения. На уровне первого этажа в обоих зданиях организовано место обслуживания инвалидов. Столовая школы , рассчитанная на 200 посадочных мест, оснащена всем необходимым оборудованием. Время работы столовой — с 8 часов до 18 часов (в субботу с 8 до 16 часов). Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в столовой созданы условия, позволяющие получать горячее питание.  Наличие средств обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Право на восстановление в учреждение имеют лица, не достигшие возраста восемнадцати лет. Восстановление обучающегося производится на основании личного заявления родителей (законных представителей) на имя директора учреждения.  Заявление о восстановлении рассматривается заведующим отделением, согласуется с заместителем директора по учебной работе. Восстановление производится соответствующим приказом директора учреждения. Обучающимся, восстановленным в учреждении и успешно прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается государственный документ об образовании установленного образца.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символовНекоторые рекомендации родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): Принять ситуацию как данность. Не думать о том, как и почему это случилось, а размышлять о том, как с этим дальше жить. 1 Не жалеть ребёнка из-за того, что он не такой, как все. Дарить ему любовь и внимание, но помнить, что есть и другие члены семьи, которые в них тоже нуждаются. 14 Не ограждать ребёнка от обязанностей и проблем. Если состояние ребёнка позволяет, придумать ему домашние обязанности, постараться научить ребёнка заботиться о других. Решать все дела вместе с ним. 1 Предоставить ребёнку самостоятельность в действиях и принятии решений. Стимулировать его приспособительную активность, помогать в поиске своих скрытых возможностей. 1 Следить за своей внешностью и поведением. Ребёнок должен гордиться родителями. 1 Чаще разговаривать с ребёнком. Создавать условия для его общения со сверстниками. 1 Проявлять инициативу, обращаться за помощью к специалистам. Получать индивидуальные и семейные консультации, участвовать в тренингах для родителей и детей. 2 Изучать доступную информацию. Чтобы знать особенности развития ребёнка и пути помощи. 2 Своевременно консультироваться и проводить лечение ребёнка у врачей, к которым направляют специалисты.

Для учащихся. Учащиеся допускаются в здание школы с 7:30. В случае опоздания на урок на 20–25 минут ученик ожидает окончания урока в вестибюле школы и только со звонком проходит в свой класс. Во время учебного процесса на переменах ученикам разрешается выходить во внутренний двор школы. После уроков проход учащихся в школу возможен только на дополнительные занятия (консультации, секции, кружки) по утверждённому расписанию. Для родителей и гостей. Посещение образовательного учреждения разрешено по предварительной договорённости с администрацией или педагогами школы. О назначенных встречах работники школы сообщают заранее службе охраны. Незапланированный проход допустим только с разрешения ответственного за пропускной режим или директора школы и осуществляется после уроков, а в экстренных случаях — до уроков и во время перемен. Родители, пришедшие встречать своих детей по окончании уроков, ожидают их у здания или у входа в школу.